苟在诊所练医术 第329节（第1 / 5页）
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这就必须有老师站在后面掠阵。
只要徒弟正骨两次还没成功，抢在患者和家属没发火之前，老师赶紧接手。并且帮徒弟说几句打圆场的话。
“你这个关节错位其实不是一般的错位，它的角度很刁钻，这就导致复位难度成倍增加。某某医生平时给一般的患者复位都能成功，你这个可能是太难了一点。我亲自帮你复位试试。”
这样跟患者解释几句，患者和家属也就能够理解。
自然不会再多说什么。
练习和真正的实操，差别往往很大。
比如扎静脉血管，有的护士很牛，可以飞针，而且一扎一个准。
患者甚至感受不到太多的疼痛。
就像被蚂蚁咬了一下，然后静脉通道已经建立成功了。
有人对着仿生的橡胶血管练习扎针技术，看似每交都能扎得准，但是一到患者身上就失手。同样是因为真正的人体与仿生出来的人体组织区别极大。
这时候，只要老师把患者治好了，那就是皆大欢喜的结局。
事后，徒弟需要多用心去琢磨，看看到底是哪里没掌握好，然后认真总结经验教训，下次改进。
只有这样才能变得越来越强。
陈医生人还是挺勤奋的，态度也很端正，就是有点不爱钻研，悟性不怎么好。
也许正是因为这个原因，徐医师才不愿意教他。
“那我这个问题要怎么解决呢？”
陈医生虚心请教。
“没别的办法，唯有多看，多学，多钻研，有上手机会就多练习。”
李敬生觉得想要快速提升手法正骨技术，最好的办法就是在病人身上多实践。
只是这面临着一个很大的难题，没有哪个病人愿意被当成小白鼠。